Modalités pédagogiques
Les formations que nous assurons sont conçues pour une adéquation maximale du contenu avec les connaissances des stagiaires et leur besoin professionnel.
Nous mettons tout en œuvre pour encadrer les stagiaires de façon optimale et les mener rapidement aux objectifs qu'ils se sont fixés.
Les formations sont de type INTRA-ENTREPRISE. Elles sont organisées sur le site de l'entreprise afin de pouvoir confronter l'enseignement théorique au vécu quotidien. Les sessions se déroulent par module de 1 à 2 journées contiguës ou non.
Le déroulement pédagogique s'organise en trois phases :
1 — Vérification des prérequis
- Lors de la prise de contact, nous définissons conjointement avec le point de vente le contenu des formations pour qu'il corresponde aux objectifs à atteindre et au niveau des participants.
- En fonction des objectifs fixés, des prérequis sont définis.
- Des groupes de niveau homogène sont constitués pour que chaque participant puisse accéder à la formation au même rythme et sans difficulté technique.
2 — Action de formation
- Nous organisons la session de formation en salle.
- Lors de la présentation individuelle, des questions ciblées permettent de mieux appréhender les procédures mises en place et le niveau de chacun. Dans le cadre d'une formation de GESTION COMMERCIALE, un test de connaissances vient compléter cette analyse (le test corrigé est remis au stagiaire).
- Présentation de la formation et des objectifs à atteindre.
- Alternance de cours théoriques et d'exercices pratiques :
- Partie théorique : explication du vocabulaire utilisé, projection sur écran de diaporamas présentant les grandes lignes et permettant les commentaires. Ensuite, illustration en s'appuyant sur des données chiffrées du point de vente (vidéo-projecteur relié au serveur du point de vente).
- Partie pratique : des exercices construits sur des données propres aux stagiaires sont proposés. Dans un premier temps, un des participants commente son raisonnement à partir des éléments projetés. Cette phase permet à l'intervenant de vérifier le niveau de compréhension de chaque participant. Dans un deuxième temps, chaque stagiaire travaille sur une problématique qui lui est propre avec l'aide de ses collègues et du formateur. Enfin, un dernier exercice devant être résolu de manière autonome permet de valider l'acquisition.
- Illustration terrain : certaines formations nécessitent une mise en œuvre pratique (remplissage, implantation, organisation des réserves). Dans ce cas, l'intervention inclut une mise en pratique de l'enseignement en salle.
- Au cours de la formation, chaque stagiaire est amené à participer en parlant de son expérience et des problématiques qui se sont posées. Cette interaction permet de coller au mieux à leur vie quotidienne et donc d'assurer une pérennité au niveau de l'action.
- Des livrets de formation permettent aux participants d'y apporter des annotations personnelles pour une meilleure utilisation ultérieure.
3 — Évaluation de l'acquis
- Tout au long de la formation, les exercices pratiques basés sur les données du point de vente permettent de voir le cheminement du raisonnement des stagiaires ainsi que leur niveau de compréhension. À l'issue de la formation, un tour de table est réalisé afin de permettre aux participants de continuer la mise en œuvre des points abordés au cours de la formation.
